こんばんは
皆さん、生徒からの質問に意図を感じたことはありますか。
経験がある人が多いかと思いますが、質問する時に「何を質問しよう」と考えませんか。
質問することが目的で、内容ではなく、聞くことがあるかどうかを考える癖が日本人にはあります。
しかし、アメリカで学んでいた友人と話していると質問に対する価値観の違いに驚かされます。
アメリカの生徒は「今何を質問すれば良い授業になるか」を考えるそうです。
もちろん全員ではないかと思いますが、驚きませんか。
良い授業にするために、質問の価値を理解させるといいですね。
それでは
